Подарочный сувенир Дракон

Творческой проект по технологии

МКОУ «СШ №3» г.Михайловка

Учитель: Салогубов Николай Владимирович

Актуальность : С древнейших времён подарок неразрывно связан с обычаями, он входит в обряд наравне с песней, танцем, декоративно-прикладным искусством.

Так что же такое подарок? Просмотрев различные толковые словари и не во всех есть определение слову подарок, только более объёмное определение нашел в книге «Толковый словарь русского языка» Б.Волина и Д. Ушакова:

«Подарок-предмет, вещь, которую по собственному желанию безвозмездно дают, преподносят, дарят кому-нибудь с целью доставить удовольствие, пользу» На основе этого определения можно отметить, что:

1) дарение-это добровольный акт;

2) подарок преподносят ради удовольствия или пользы;

3) подарок-это всегда благо.

Лучший подарок - это подарок, сделанный своими руками. Такой и должна быть поделка своими руками как, подарок маме.

Примером «правильного» подарка является такая вещь, как дракон. Несмотря на то, что 2012 год Дракона уже прошел, фантастические драконы продолжают быть в моде и активно используются в дизайне интерьеров. А все благодаря уникальной символике и сильной энергетике, которую несет в себе это сказочное животное.

Цель : изготовление декоративного сувенира, и на практике применить знания, полученные на уроках не только технологии, но и информатики, черчения, истории, математики. Познакомиться с историей декоративно-прикладного искусства, мифологией. Изучить новые виды работы выпиливания лобзиком, обработки древесины и использовать их во время работы.

Задачи : Повышение навыков работы с инструментом.

Повышение самообразования по средствам выполнения проекта.

Воспитание в себе аккуратность при выполнении изделия.

Изготовление объемного изделия из плоского материала.

Умение экономно использовать в своей работе материалы, оставшиеся от ремонта.

Развмтие мелкой моторики рук.

В проекте участвовали учащиеся 12 Б класса МКОУ «СШ №3» г.Михайловка Волгоградской области : Ленков Михаил и Вовнянченко Сергей.

Подготовительный этап реализации проекта заключался в выборе варианта работы

Вариант №1

Плюсы: оригинальность, детализация, красиво.

Минусы: дракон выполнялся с помощью деталей из металла.

Вариант №2

Плюсы: оригинальный, красивый.

Минусы: не соответствует требованиям

Вариант № 3

Плюсы: оригинальный, красивый выполнен из дерева

Минусы: сложность для изготовления

Вариант №4

Плюсы: оригинальность, из дерева, красиво, головоломка.

Минусы: мелкие детали быстро растеряются, не соответствует требованиям

Вариант №5

Плюсы: Оригинальность, работу легко разместить на столе, полке она устойчива. Выполнена из древесного материала.

Рассмотрев различные варианты решили остановится на следующем варианте, он полностью соответствует нашим требованиям.

Основной этап работы заключался в следующих операциях :

1 Распечатываем чертеж.

2 Наносим чертеж на фанеру с помощью копировальной б бумаги и простого карандаша. 3 Выпиливание ручным лобзиком 4 Выравнивание и подгонка всех деталей с помощью

надфилей.

5 Выжигание

6 Предварительная сборка и склеивание деталей

7Покрытие готового изделия лаком

Готовое изделие поставили на спил , украсили мхом , природными камнями и веточкой.

Тем самым придали некую композицию...

Заключительный этап

Занимаясь выполнением данного проекта, учащиеся полностью погрузились в процесс творчества и получили колоссальное удовольствие. Затраченные усилия были оправданы. Но еще есть чему учится, так при изготовлении проекта все - таки требовалась помощь учителя.

Во время работы образовалась следующая проблема: чертежи были рассчитаны на 3мм фанеру , а в наличии была — 4мм , поэтому очень много времени уходило на шлифовку элементов изделия. Маленькие части легко ломались, поэтому приходилось их выпиливать заново.