ПРОЕКТ «СКАЗОЧНАЯ Ёлочка»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 3 городского округа город Михайловка Волгоградской области»

(использование бросового материала в экологическом воспитании школьников старших классов).

Направление: Обслуживающий труд.

Выполнила: Елисеева Виктория, ученица 10 б класса

Руководитель: Богданова Ирина Викторовна, учитель технологии

«Бросовый материал-это все то, что можно было без жалости выкинуть, а можно и использовать, дав волю безграничной детской фантазии».

О. Шлосс.

Актуальность

В наше время как никогда актуальна тема использования бросового материала, создание из него различных работ, поделок, изделий. Умение и способность дать бросовому материалу вторую жизнь надо развивать со школьной скамьи. Работа с бросовым материалом учит как взрослых, так и детей не только творить и развиваться, но также находить нестандартные решения. Учит бережливости и любви к окружающей среде. Прежде чем отправлять какой-либо предмет, пришедший в негодность, в мусор. Стоит приглядеться к нему внимательно. А может, это вовсе не бросовый материал, а основа будущего шедевра?. Выбросить то, что уже не нужное, можно всегда, а вот подарить вторую жизнь-это уже искусство. Этот доступный материал дает школьникам чувство независимости от взрослых, так как его можно использовать по своему усмотрению, а главное этот материал всегда можно найти. Он разнообразен, хорошо развивает фантазию и воображение .

Использование «бытового мусора» приучает школьника к бережливости, он никогда не сломает игрушку, поделку, сделанную своими руками, к изготовлению которой он приложил усилия и старания, А в дальнейшем станет уважать и ценить труд других людей. Работая с различными бросовыми материалами школьники знакомятся с разнообразной структурой, приобретают трудовые навыки, умения, учатся мыслить.

Бросовый материал легко доступный, не сложный в хранении и использовании, что позволяет расширить работу с детьми малоимущих и социально не защищенных семей. Простота технологии работ из бросового материала и польза при развитии мелкой моторики и массаже пальцев, способствует привлечению к работе с этим материалом детей с ограниченными возможностям

ТЕМА ПРОЕКТА: «Использование бросового материала в эстетическом и экологическом воспитании школьников старших классов».

ТВОРЧЕСКОЕ НАЗВАНИЕ: «СКАЗОЧНАЯ ЕЛОЧКА»

Цель: Создание оригинальной новогодней ёлочки своими руками.

Задачи:

образовательные-

обучить технике работы с бросовым материалом и умению использовать эти навыки в изготовлении и оформлении изделий;

развивающие-

совершенствовать навыки работы с инструментами, способствовать развитию художественного вкуса, творческого воображения, образного мышления, глазомера, мелкой моторики пальцев через выполнение практических заданий;

воспитательные-

воспитывать усидчивость, аккуратность, бережное отношение к окружающей природе, чувство коллективизма;

пропагандировать экологическое образование;

воспитывать эстетический вкус при создании объемной елочки на конусе из бросового материала.

Тип проекта:

Монопроект , внутри группы.

Участники проекта:

Руководитель Богданова И. В

Учащаяся 10 б кл. Елисеева Виктория (фото)

Учебный предмет, в рамках которого проводится работа:

Технология (обслуживающий труд).

Продолжительность: 14 часов, 2 четверть.

Цели для педагогов:

1. Пропагандировать экологическое образование и воспитание эстетического вкуса при выполнении работы из бросового материала.

2. Сформировать интерес у учителей, учеников, родителей, а также всех, кто любит собственноручно создавать интересные изделия для новогоднего декора.

3. Воспитывать у школьников добрые традиции рукотворного мастерства через погружение в предпраздничную атмосферу.

План реализации проекта Этапы проекта:

1. Подготовительный

Определение цели и задачи проекта. Знакомство с поделками из бросового материала. Привлечение учащихся и учителей к сбору материала.

1. Основной

Решение организационных вопросов для осуществления проектной деятельности. Планирование работы. Выбор варианта выполнения проекта. Уточнение сроков. Последовательная реализация намеченных

планов и решение поставленных задач. Обсуждение хода выполнения проекта и его промежуточные результаты. Изготовление поделок.

1. Заключительный

Подведение итогов работы над елочкой из бросового материала. Обсуждение готовых работ. Мини выставка готовых работ.

Описание деятельности педагога в реализации проекта:

Создание творческого проекта по технологии "Елочка из бросового материала» предполагает сбор материала и интереснейший анализ истории новогодней елки как символа праздника, работу над технологической картой.

В работе предложена схема обдумывания елочки и требования, предъявляемые к ее изготовлению, обозначены правила гигиены и безопасности труда. Экономическое и экологическое обоснование проекта подтверждает, что создание новогодней елочки из картона экономически выгодно и безопасно для окружающей среды.

Этапы реализации проекта.

1. Анализ возможных вариантов новогодней елочки.

2. Разработка требований, предъявляемых к изделию.

3. Подготовка инструментов и материалов.

4. Разработка технологической карты.

5. Экологическое обоснование.

6. Расчет затрат на изготовление.

7. Осуществление контроля качества, оценка изделия.

1. Анализ возможных вариантов новогодней елочки.

Встреча Нового года – это пора таинственная, волнующая, всегда радостная. Новый год не за горами и в наших силах сделать новогоднее оформление школы, создав для всех атмосферу праздника. Атмосферу праздника создает то, что нас окружает: какие-то символы, атрибуты, определенные мелочи, которые радуют нас, поднимают нам настроение, без которых праздник не в радость.

Я решила, что сама смогу сделать новогоднее украшение для дома - елочку из бросового материала. Основной идеей было создание оригинальной новогодней ёлочки своими руками.

Для этого необходимо:

1. Изучить историю новогодней ёлки.

2. Продумать конструкцию и оформление новогоднего украшения.

3. Проявить свои творческие способности.

4. Изготовить новогоднее украшение согласно выбранной идеи.

5. Оценить изделие, сделать новогодний сюрприз.

Традиция украшать елку очень древняя, ей свыше 2000 лет. Раньше люди считали, что все деревья наделены добрыми силами, что в них живутдобрые духи. Люди старались задобрить этих духов, развешивая на деревьях угощения и подарки.

Вечнозеленая ель занимала среди всех деревьев особое место: она была священным центром, "мировым древом", символизирующим саму жизнь и новое возрождение из темноты и мрака. Раньше вместо игрушек вешали на деревья плоды разных деревьев, например: яблоки-символ плодородия, орехи - непостижимость божественного промысла, яйца - символ развивающейся жизни, гармонии и полного благополучия.

Существует много легенд о Рождественской елке, связанных с духом или местом, где обитал дух, а также — с легендами о Древе Жизни и Древе познания Добра и Зла.

Героем наиболее популярной легенды стал предводитель немецкой Реформации Мартин Лютер. Однажды в сочельник он шел домой через лес. Вечер был ясный и звездный. Когда он пришел домой, то поставил елку для своей семьи и прикрепил много свечей к ее густым веткам. Огоньки на ней были похожи на звезды на небе.

Существует легенда о том, почему мы украшаем елки блестящей серебряной мишурой.

Давным-давно жила-была добрая бедная женщина, у которой было много детей. Вечером перед Рождеством она нарядила елку, но у нее было очень мало украшений. Ночью на елке побывали пауки, и переползая с ветки на ветку, оставили на ее ветвях паутину. В награду за доброту женщины младенец Христос благословил дерево, и паутина превратилась в сверкающее серебро.

Первые наряженные елки появились на территории современной Франции в Эльзасе; как утверждают историки, это произошло в 1605 году. Летопись свидетельствует: "На Рождество здесь устанавливают в домах елки, а на их ветви навешивают розы из цветной бумаги, яблоки, печенье, кусочки сахара и мишуру".

Постепенно эта традиция распространилась по всей Германии, а затем - и по всей Европе. Тем не менее, елки появлялись сначала только в домах богатых дворян и купцов. Разнообразными игрушками украшались в средневековой Германии не только елки, но и сосны, ветки вишневых деревьев и буков.

Повсеместно устанавливать в домах рождественские елки стали относительно недавно - в 19 веке. Именно тогда вечнозеленые, пышные красавицы стали регулярно устанавливаться в королевских и царских дворцах Франции, Германии, Англии, Норвегии, Дании и России. Достоянием же простого люда елка стала лишь во второй половине 19 века.

В России Новый год стали отмечать по указу Петра Великого с 1 января 1700 года. До этого отмечали начало нового года 1 сентября. В указе Петра I говорилось: "По знатным и проезжим улицам у ворот и домов учинить некоторые украшения из древ и ветвей сосновых, еловых и можжевеловых, чинить стрельбу из небольших пушек и ружей, пускать ракеты и зажигать огни. А людям скудными каждому хотя бы по древу или ветке на вороты поставить". Этот праздник с елкой (хотя при Петре Великом елку не украшали, а украшали лапы, веточки), украшениями и карнавалами очень полюбился русскому народу.

В 30-е годы XIX века елки ставились на праздник только в домах петербургских немцев. Публично в столице елки ставились только в 1852 году. К концу XIX века елки стали главным украшением и городских, и деревенских домов, и в XX веке стали неотделимы от зимних праздников. Но в 1916 году рождественские елки на русской земле оказались в опале. Как во время Отечественной войны дворянство отказалось от языка Наполеона, так в империалистическую Священный синод призвал патриотов не ставить в домах колючие деревца, потому что они пришли к нам из немецких традиций.

В 1918 году на елку ополчилась советская власть - но уже как на буржуазный предрассудок. Елка оставалась запрещенной вплоть до 1935 года, когда появилась идея: праздновать не Рождество, а Новый год. Вифлеемская звезда стала красной пятиконечной, и под нарядными елками страна по указу Сталина вместе с Дедом Морозом встретила 1935 год от Рождества Христова. Но 1 января стал нерабочим днем только в 1949 году.

Варианты новогодних елочек.

№1 Ёлка из газетных трубочек.

№2 Бумажная елка.

№3 Ёлка в технике «квиллинг».

№4 Ёлка из бросового материала.

Вывод: Исходя из результатов оценки, наиболее оптимальным является вариант № 4.

Разработка требований, предъявляемых к изделию.

Изделие должно быть:

-достаточно устойчивым;

-красивым и оригинальным;

-качественно и аккуратно выполненным;

-возникшие дефекты должны быть устранены в процессе работы;

-недорогим, но качественно изготовленным.

Подготовка инструментов и материалов.

Для выполнения ёлочки потребуются следующие материалы, инструменты и приспособления:

1. Картон

2. Упаковка от цветов зелёного цвета

3. Клей карандаш

4. Ножницы

5. Клеевой пистолет

6. Шишки

7. Желуди

8. игрушки из киндер сюпризов

9. Бусинки

10. Снежинки

11. Карандаш простой

Технологическая карта елочки из бросового материала

№ п/п

Последовательность выполнения отдельных элементов

Материал Инструменты и приспособления

1 Вырезать треугольник-основу из листа картона картон простой,карандаш линейка ножницы циркуль

2 Свернуть картонное основание в конус картон

3 Заклеить боковую поверхность конуса клей-карандаш

4.Отрезать лишний картон по линии основания

5.Проверить елку на устойчивость ножницы

6 Нарезать упаковку от цветов на полоски по 10-12 см. шириной упаковка

ножницы

7 Наклеить полоски на конус, на горячий клей внахлест клевые стержни

клеевой пистолет

8 Наметить места крепления шишек, желудей, фигурок из киндер-сюрприза шишки, желуди, фигурки

9 Приклеить шишки, желуди, фигурки из киндер-сюрприза на намеченные места

клеевые стержни

клеевой пистолет

10 Приклеить бусинки в промежутки между шишками бусинки клеевой пистолет

11 Приклеить снежинки на свободные места снежинки клеевые стержни

клевой пистолет

12 Убрать лишний клей ножницы

13 Проверить качество наклейки элементов

Правила техники безопасности при работе:

1. правильно пользоваться инструментами;

2. ножницами

3. клеем карандашом

4. клеевым пистолетом

5. передавать ножницы друг другу только кольцами вперед.

6. при работе с клеевым пистолетом быть особенно осторожным, выдавливать то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

Экологическое обоснование.

Я считаю, что работа с материалами, описанными в нашем проекте – совершенно экологически чистое производство. При работе материалы не выделяют никаких вредных веществ для организма человека и природы. Желуди и шишки я собрала, промыла, высушила. Клеевой пистолет при правильном использовании тоже не токсичен.

Расчет затрат на изготовление.

Для изготовления мне понадобилось приобрести:

Клей карандаш : 18 руб. (использовано 1/3- 18:3 = 6 руб.)

Блестящие снежинки 1 пакетик 30 руб. 1/2 15 руб

Стержни для клеевого пистолета 40 рублей

Итого 61 руб.

Упаковка от цветов осталась от букета

Картон от старой папки

Шишки собрала в парке

Желуди собрала в парке

Фигурки животных из киндер-сюрпризов принесли дети

Бусинки от старых бус принесли педагоги

На эти материалы я деньги не тратила.

Необходимые инструменты не приобретались для работы специально.

Следовательно, затраты на елочку значительно ниже рыночных и магазинных цен на подобные изделия.

Осуществление контроля качества, оценка изделия.

Готовая работа отвечает следующим требованиям:

• устойчивая;

• красивая и соответствует назначению;

• возникшие дефекты устранены в процессе работы;

• изделие недорогое, но качественно изготовленное.

Результаты по проекту:

Изделие получилось красивым, оригинальным, украсит интерьер любого помещения на Новый Год. Думаем, все оценят наши труды и им понравиться наш новогодний сюрприз!

В ходе работы над проектом мы научились делать елку из картона, декорировать ее, узнали историю рождественской ёлки, а самое главное, при изготовлении поделки в классе воцарился дух предновогоднего настроения.

Реклама

Уникальные ёлочки из экологически чистых материалов, сделанные вручную украсят интерьер любого помещения!

Заключение

Вещь, сделанная своими руками, стоит дешевле, чем в магазине. Но для меня она особенно дорога, потому что в ее изготовление я вложила частичку себя, своей души. Я уверена, что эта работа будет поднимать мне и окружающим людям настроение своей яркостью, сказочностью, креативностью и украсит любой дом на праздник.

Свою работу я оцениваю на «5», так как цель достигнута, задачи выполнены. Я считаю, что творческие проекты дают возможность попробовать свои силы в работе с разными материалами. У меня получилось всё, что я хотела сделать.